大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语外教的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语外教的解答，让我们一起看看吧。
国内的老师教英语肯定没外教教的好吗？
对于这个问题来说。
我的答案是，国内英语老师比国外英语老师教得好。
首先，因为国内英语老师更懂得更适应国内的教育方式，当然，这也要考察国内学校英语老师的发音等。记得我高中时期的英语老师是班主任，他的发音我着实不敢苟同。也造成了我高中英语成绩的直线下降！我初中英语从来都是98分左右的，最低时也没低过95分。
所以，评判一个英语老师的水平首先不是和外教相比，而是，英语老师本身的发音和英语水平。
外教通常可以用来交流和纠音，有兴趣的还可以从外教那里了解到不一样的文化。
现在我所在的少儿英语培训机构，就有全职外教，我有跟他讨论我的发音，他告诉我说，我的发音是很好的，比较标准。我告诉他，那是因为我初中时期的老师，对我们的发音很严格。
我也很庆幸自己没有在高中时期被发音不好的英语老师给带偏。
为什么不能走外教了？
根据“双减”政策规定，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
业内人士透露，目前从事在线少儿英语行业的90%外教都身居海外。因为如果在境内，外教需要有工作签证。要获得从事英语教育的中国工作签证并非易事，要求申请者具备教育类、语言类或师范类学士及以上学位；要求母语是英语；取得所在国教师资格证书；取得符合要求的国际语言教学证书（例如完成不低于120个小时的TEFL课程）等。
外教对提高英语水平是否有帮助？
孩子长大之后，其实中教能够从中国孩子的角度来教授，效果会更好一些，毕竟外教还是外国人，文化上的差异还是不可避免的。
现在一般会***取中外教结合的方式，这也是一种相互结合的方式。
原因在于我们的社会是汉语环境的社会，虽说汉语分许多的方言,北方语系南方语系，五花八门。
外教的影响，如要真正有效，除非学生和外教相处、接触每天都在半天以上的时间，方才有可能。家长们知道，这是不可能的。如同把纽约、伦敦、悉尼搬到中国北京来一样。
外教真正对学生在校内发生的影响，就是听和说，即英语这一部分。而不是阅读和写作，那是英文的部分。因为外教课时有限、学生还没能掌握英语语言，任何涉及英文学习的效果必然很差。
大多数的外教对这一点也是意识不到的。因为“English”既可以是“英语”，也可以是“英文”。中文的表达则分为汉语（语言），中文或者语文（文字）；界限还是比较清楚的。
中国学生若想提高英语语言水平，首要的问题是找到适合自己的学习方法。传统的学习方法效率低下、效果不佳，如众所周知。英语学习中的其他因素，如学生、老师(含外教）、教材、学校、环境等，都是相对次要的。最最重要的是方法。
为了不让孩子走弯路，建议家长关注邵老师“五步法英语”，这种非传统的英语学习方法可以在两年时间左右，帮助孩子轻松完成英语学习。没有死记硬背单词、句子、文章，没有死抠语法，遵循母语的学习规律，借中文助力，真正掌握英语。
至于外教，现在媒体如此发达，网上网下信息通畅。学生可以随时“请到”好莱坞大片主角，美国现任前任总统及各界名流、任何他喜欢的歌星影星，来做自己的外教老师，而且还不收费；同样一句英语，可以让他们无数次地重复而毫不厌烦。
外教可以做到吗？
到此，以上就是小编对于英语外教的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语外教的3点解答对大家有用。
