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初中体育《快速跑》教案三篇
快速跑教案设计一 教学目标：教学目标：(1)认知目标：通过学习让学生明确快速跑基本知识和技术要点。(2)技能目标：掌握快速跑的正确姿势，发展学生快速奔跑能力。(3)情感目标：培养学生的拼搏精神和时代的使命感，促进学生相 互学习、团结向上的品质。
培养***兴趣，培养学生正确的跑姿，发展学生跑的能力，进一步培养勇敢顽强的意志品质，团结协作的集体精神及竞争意识。 (二)教学背景分析 教学内容分析 快速跑是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。
教与学的主要策略：摆臂步频、步幅：学生知道用积极摆臂、加快步频、加大步幅、用力后蹬来提高跑速，做到动作自然放松。起跑起跑后的加速跑：学生知道各种起跑方式，懂得起跑后接加速跑的要求，提高快速启动的能力。
指导思想 本节课以《体育与健康》课程标准的“健康第一”为指导，注重“身体、心理、社会适应三维健康观”的教学理念，旨在激发学生学习兴趣，提升快速跑技能，塑造正确的身体姿势，让学生亲身体验快速跑的成功，促进身心健康发展，实现综合素质全面提升。
初中体育教案三篇【篮球相关】
1、篇一：篮球运球转身 教学内容 篮球一对一运球转身技术 教学目标 知识与技能目标：学习提高篮球的运球技术，学习一对一运球转身技术。 过程与方法目标：通过小组练习和竞赛，掌握篮球的转身运球技术。
2、篮球行进间运球教案（1）篮球作为体育教学内容之一，深受学生喜爱，能锻炼身体，提升技能。教学目标包含认知、技能、情感和综合能力四个维度，重点解决低头运球技术，兼顾下肢力量和动作协调性训练。
3、篮球理论课教案一 初中体育理论课教案(篮球) 教学内容： 篮球运动概论 教学目标：了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
4、人教版八年级体育与健康《篮球》教案一 教学设计指导思想 本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。
5、初中篮球单元教学计划篇一 教学理念： 篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。
6、初中体育课篮球优秀教学设计与反思两篇 初中体育课《篮球教学》教学设计与反思 教材分析 这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球能力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。
初中体育教案(精选4篇)
1、篇一：初中体育教案精选 几种不同强度的耐久跑练习 游戏——“搬运轻伤员” 教学目标 参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。 运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。
2、九年级学生排球的正面双手垫球动作可分3次课进行教学，本次为第2次课，教学内容为尝试两人配合完成正面双手垫球的动作。该动作的学习要求学生对球的飞行速度、方向、路线、在瞬间作出判断后，有效地站位、准确地击球。
3、【篇一】初中体育教学*** 2 落实学校和教研组的工作任务，把学校体育工作作为实施健康素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神。深化教学改革，全面推进素质教育。
4、【篇一】教学目标： 学生能够初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣。 通过游戏，提高学生的快速跑能力及下肢力量。 培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神。 预计课的练习密度约为35%，平均心率在125—135次/分钟。重点：两臂靠拢并外移，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘。
七年级体育教案下册范文精选
七年级体育教案下册范文精选(一) 教材分析 根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有***地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
正确地认识体育锻炼，能够坚定体育锻炼的信念，增强动力。 教师用多媒体课件或挂图展示“周体育锻炼***”表，引导学生观察说出构成“周体育锻炼***”的主要内容有哪些。 教师归纳制定“周体育锻炼***”主要包括的内容。
七年级体育第二学期教学***(1)指导思想遵循“健康第一”的教育理念，依据新课程标准，结合学校体育工作计划，制定体育教学工作***。严格遵循中学体育教学常规，以课程改革为核心，倡导新思想、新观念，着力提高体育教师的教学水平，注重培养学生的创新意识、自学能力和实践能力。
体育快速跑教案（1）构思与设计：以学生为中心，激发兴趣，提高综合能力，运用发展探究、合作、自主学习的教学策略，让学生在思、学、练、评中提高学习效果，培养创新能力与合作能力。教学内容：森林探险，30米快速跑 教学目标：水平（一）提高学生参与热情，完成任务。
场地器材： 体育委员要提前向体育教师问清本课所用器材，并在课前组织体育小组轮流值日，做好器材的准备。 学生要爱护体育器材，不得随意损坏，有损坏者要根据情况给予必要的批评教育或赔偿。 下课后，值日小组要迅速将器材归还摆放好。
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