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小学三年级数学试卷分析例文三篇
考试质量分析报告范文数学三年级1 总体状况 本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用潜力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。
在教学中要抓实双基，还要培养学生的思维能力，更要联系生活实际，让学生学到“有价值的数学”。使学生学、用、做相结合。
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。
学生基本情况：三年级有学生82人，全部参加考试，成绩优秀。 本次数学期末考试，平均分为95分，及格人数80人，及格率为96%，优秀人数72人，优秀率为88%。分100分，最低分学生成绩是14。
小学三年级数学期中、期末试卷分析
1、学生答卷总体情况正常，学生对于基本算理和基本的数量关系掌握较好，但在良好的学习习惯(书写规范、仔细检验、认真审题等)方面、对概念的理解和灵活运用知识或概念来解决实际问题等方面依然存在着差距。
2、小学三年级数学试卷分析 口算：本题学生失分率较高，第1小题计算2+3时学生直接写得数5，而没有遵循运算顺序，失分较多；第4小题6+4时有的同学等于9有的等于10，学生对加法进位掌握不好。
3、小学数学考试试卷分析 范文 1 本次期末试卷直观形象、图文并茂、题目类型比较丰富，涵盖的知识点范围较广，抓住了本册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。
4、本次期末考试，我们民安小学三年级有210名学生参加考试。数学科全级平均分为82分，合格率为91%，优秀率为7%。
5、【篇一】小学三年级数学期中试卷分析范文 本次考试，三年级一个班31人的平均分是626分，优秀率是8%，及格率83%。总体成绩尚可，优生比较少，但后进生面相对较广。以后的工作任重而道远。 (1)强化知识体系，突出主干内容。
小学三年级数学试卷分析怎么写
小学三年级数学期中试卷分析 成绩分析 本次考试我班应到31人，实到31人。本次中期有两套试卷，都组织了严格的考试。两套试卷题型相同，第二套试卷难度相对较小。
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。
本次期末考试，我们民安小学三年级有210名学生参加考试。数学科全级平均分为82分，合格率为91%，优秀率为7%。其中三(1)班平均分为87，三(2)班90.4，三(3)班为88，三(4)班为83，三(5)班为84，最低分学生成绩是25。
【篇一】小学三年级下册数学期中试卷分析 卷面情况分析： 本次考试注重基础知识，注重了计算能力的培养。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷力求体现《数学课程标准》要求，基础知识覆盖面很大，突出教材重点。
考试质量分析报告范文数学三年级1 总体状况 本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用潜力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。
小学三年级试卷分析范文 基础知识： 从整体上看，孩子基础掌握较好，如：看拼音写汉字、辩字组词、补充词语和选词填空，正确率较高。我想这和孩子们平时扎扎实实的训练字词句等基础知识是密不可分的。
小学三年级数学试卷分析
三年级数学教学质量目标与措施上学期期末成绩分析：上学期参加考试的学生有63人，平均分771分，其中最高分为98分，最低分为9分。及格率为76%，优良率为44%。学区排名第五。
而习作要求学生写最近交流的话题，这个作文题紧密联系学生的实际生活，这样既降低了三年级学生初学作文的门坎，使学生有话可说，有话可写，并且又克服了学生背作文的顽症，还可以克服学生写些无病*的作文。 试卷完成情况与分析。
作为 三年级数学 老师的我也在不断反思，为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。
小学一年级数学整体来说不会太难，主要还是平时知识的学习是否有很好的督促，小学一年级数学成绩不好的原因：知识储备不够 小学生家长可以想到，小学生在没有升入小学之前，幼儿园期间学习的数学非常的简单。
首先，从数学知识本身来讲，可能三年级数学的数学知识在二年级和一年级的基础上更上了一个水平，学的层次更深。对于刚上三年级的小学生来讲，一开始觉得不适应，成绩不好是一件非常正常的事情。
小学三年级语文、数学试卷分析
在教学实践中，往往出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维能力和其它智力品质的发展。
在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。 关注生活，重视体验。
考试成果分析 我班共25人，参加考试的25人，其中分92，最低分20分，平均分76，及格率90%，优秀率25%。
试卷完成情况与分析。 我所教学的三年级语文，此次考试：参考人数：76人，总分：5333分，平均分70.17分，及格率61%，优秀率26%，分：85分，最低分：9分，80分以上：21人，不及格：15人。 答卷情况。
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