大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学一年级日记大全的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小学一年级日记大全的解答，让我们一起看看吧。
一年级日记.你别看我小？
《别说我小》 妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡。 爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。 奶奶您别说我小，我会种花把水浇。 爷爷你别说我小，我会做的事也不少。
一年级写日记的正确方法？
日记一般的写法：
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说***话。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短
日记，就是每天生活、学习的记录。把每天的生活、学习拣重要的、有趣味的、难忘的记录下来。 日记的形式：“实物”日记、“绘画”日记、“拼音”日记。 “实物”日记。
简单来说，就是用实物、拼音、汉字混合组成的日记。 譬如说，您带孩子到公园去玩，看到了美丽的花草树木，这时您只要让孩子在日记中夹上一根小草或者一片落叶，然后再写上简单的诸如：“一天”、“shù木”、“gāo xìng”这些关键词。这样不仅记住了当天发生的事，改天等孩子翻到这篇日记的时候，孩子会想起那天公园里发生的故事。而且还运用了学过的生字：一天、木；
学写了拼音shù、gāo xìng。这就是“实物”日记了。 “绘画”日记。就是用绘图、拼音、汉字组成的日记。 比如说有一天孩子跌了一跤，把膝盖蹭破了，流了血，到校医室涂了一些红药水止血、消毒。孩子就可以在日记中记下某年某月某日，操场上、diã了一jiāo。.然后再画上红药水的样子和学生做游戏的场景。这就是绘画日记了。
一年级日记五十个字？
今天早上，我和爸爸骑着自行车来到花都湖游玩！那里风景很美，一只只白色的水鸟从我们面前飞过。一艘小船在水中慢慢行驶，湖面波光粼粼，鱼儿自由自在的游来游去，有些还钻出水面吐着泡泡，真是太好玩了！
这样写的好不好了，看到什么写什么呗！
一年级日记不少于5句话？
一年级的日记，今天的天气阳光明媚，妈妈要带我去公园玩，来到公园，公园里有很多人，有的在跳广场舞，有的在跑步，有的在打太极，有的在听音乐，好不热闹，我也跟我的小伙伴一起玩捉迷藏的游戏了，你追我赶的好热闹，不一会儿就满头大汗的，今天真是高兴的一天。
一年级孩子如何写日记？
一年级的孩子写日记其实很简单，不要弄复杂，孩子就会喜欢做了。
一、孩子的日记要做到想到什么写什么。
孩子写日记不愿意写，最主要的原因是他们不知道从哪些方面去写。写这里还是写那里，他们并不清楚。这种时候，就是训练孩子把自己想到的写下来，想到什么写什么，不要有任何的犹豫。
在这个过程中，我们可能会发现孩子写的语句有时候不通顺，为什么会这样？就是因为他们对文字的表达还不熟练，所以，出现这种情况时，先不要急着让们改来改去，先让他们多写一段时间。有一个轻松真实的体验，在内心里感觉到写日记就是这么简单的一件事情。
然后，再进行适当的引导，比如某个句子可以适当的改一改，某个词语可以适当的改一改，但一次修改的时候不要多，就一个或两个就行。
另外，孩子刚刚写，可能会重复不断地写同样的内容，今天很高兴，明天很高兴，后天还是很高兴……这些都是正常情况，他才熟悉这种表达方式，当然要使劲地用出来。所以，对于这些写法，我们都不建议修改，等他写上一年半载的时候，再提提意见，换个句子来表达同样的心情。
二、孩子在写日记过程中，要注意思路的连贯性训练。
孩子在写日记过程中，难免会有不会写、写错字甚至写错的情况。这时，我们建议孩子不要停下来，一定要让思维连贯起来，让想到什么写什么的思路不要断掉。不会写的字，就写拼音，拼音也不会写，可以画个图形表示；遇到写错字、写错的情况下，也不要去修改，直接往后面去写。
注意，这是一种非常重要的输出思维的训练，孩子写成什么样子不重要，重要的是有没有每天都坚持让孩子写，而且还是一直写，持续不断地写。这种方式，是我们切身体验到的非常有效的写作思维训练方法。至于说有错字、写错了、没有写出来的字，下来查字典让孩子找出来，写上去就行了。不仅让孩子的印象深刻，还训练孩子使用工具书自己学习的能力。
结束语
到此，以上就是小编对于小学一年级日记大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学一年级日记大全的5点解答对大家有用。
